活动体验式教学案例

——《十八岁和其他》教学实施过程节录

（江苏省锡山高级中学高一语文备课组）

对“活动体验”学习方式的认识

《普通高中语文课程标准》指出：　阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。这一说法突出了学生的主体地位，强调培养和提高语文能力的主要途径是语文实践。在新一轮课程改革理念的指导下，苏教版普通高中课程标准实验教科书对其呈现方式进行了大胆创新，对文本实践主张三种学习方式，“活动体验”即为其呈现方式的一种。它倡导的是一种体验性学习。所谓体验性学习，就是在教学过程中教师有意识地创设情境及引导鼓励，充分调动学生个体的阅读兴趣，使新的教学内容与原有的认知结构相联系，并加以内化，体认、内省并感悟教学内容，从而实现学生内心自主性精神生长的过程。体验性是现代学习方式的突出特征。

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