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谈谈说课
苏教版语文教材(教参)
音乐欣赏与语言审美 —
论“研究性学习”中教师
标点符号的基本用法
从初为人师到初为人父
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一模“和谐”话题
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说课——宝玉挨打
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古诗鉴赏
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归去来兮辞
故都的秋
生物学研究性学习初探
提高教学水平的重要途径
STS教育及其在化学教学
给本学科开个好头
语文教学中创新思维的培
综合
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从句式韵律简论词体之“言长”艺术
09-12
谈孟浩然山水诗的意境美
09-12
活动体验式教学案例
09-12
关于《我的五样》三种教学思路的讨论
09-12
谈谈说课
09-12
苏教版语文教材(教参)的两点遗憾
09-12
音乐欣赏与语言审美 ——《林黛玉进贾府》教学设
09-12
论“研究性学习”中教师角色的转变
09-12
数学
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当前数学教学与新课程要求的差别
03-31
[组图]
谈解题活动中信息处理能力的培养
03-29
当前数学教学与新课程要求的差别
03-17
教师情感 课堂氛围与教学效率
03-17
外语
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英语教学中的分层教学
03-17
英语学习动机分析及激发策略
03-17
物理
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高一学生物理学习心理与高一物理教学初探
06-05
中学物理实验教学方法的探讨
04-13
浅谈在实验教学中培养学生创造能力
04-13
化学
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提高教学水平的重要途径
03-17
STS教育及其在化学教学中的渗透
03-17
生物
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生物学研究性学习初探
03-17
政治
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学生自主学习能力的培养
03-17
优化思想政治课教学
03-17
历史
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宋元时期的赌博管窥
04-13
地理
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计算机辅助教学的认识与思考
03-30
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